成都有教学经验的自闭症儿童康复训练机构名单参考

     成都有教学经验的自闭症儿童康复训练机构名单参考，成都康语儿童智能康复中心,简称“康语”是专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
改善社交障碍，和孩子一起做社交游戏吧！
适合孤独症儿童的社交游戏
藏猫猫：目光训练
“藏猫猫”便是一种非常简单而传统的嬉戏活动。玩的方式有多种，如爸爸或妈妈抱着儿童，使儿童的脸朝抱者相反的方向，另一方藏在抱者的后面并且来回移动身体，以使儿童看到面部同时发出"喵~喵~”的声音以吸引儿童；也可以与抱者儿童的母亲对坐，举起一块手绢放在你们中间，这样使他看不到你，然后说：“宝宝在哪里?”再把毛巾放低，直到你能看出他的面孔，捕捉他的目光，同时发出"喵~喵~”的声音吸引他。
可以用一块大一点的手绢或毛巾，较好是色彩鲜艳一些的，把毛巾搭在你的头上让它遮住你的眼睛和脸，让儿童看不到你的脸和眼睛，但你可以发出呼唤他的声音，你突然放下毛巾并发出"瞄--瞄--”的声音，同时以惊喜的神色寻找患儿的目光。也可以反过来玩，即把手绢搭在他的头上遮住他的眼睛，然后说：“宝宝在哪里?”突然把手绢放下，马上看他的脸和眼睛说：“宝宝在这里!”并用惊喜的眼神吸引他。
玩玩具：理解代词
孤独症儿童往往存在辨认他人的困难。有的2-3岁或更大一些的患儿还分不清“爸爸”“妈妈”“奶奶，代词的理解或运用十分困难。通过这一有趣的活动来帮助和加速他们的理解和使用能力。
爸爸或妈妈与孩子一方，另一人为一方，面对面坐下用孩子较喜欢的小汽车推给对方说：“汽车开到爸爸或妈妈那里!”对方接到后，在汽车上面放孩子爱吃的东西推回孩子，一方说：“汽车开给你”，孩子接到车得到好吃的东西，妈妈接着教孩子推到爸爸一方同时说：“给我汽车来点好吃的!”多次重复其间使用的代词，称谓，姓名可以变化，替代，但这种变化替代不要太快，要做到孩子已掌握或基本掌握时再变化。
学会等待轮候
（1）到公园或广场去，让孤独症儿童看看那里的孩子们按顺序排队等待着玩滑梯的情形。
（2）3个孩子一起玩儿滚球和接球游戏。
（3）进餐时，不要先将饭菜盛在孩子的盘子里或碗里，而要他们和家人一起轮流取自己爱吃的饭菜。让孩子等到轮到他时，自己去领取。
（4）奖励孩子按顺序玩或办其他事情。
（5）让孩子玩跳房子、跳皮筋儿、玩纸牌等游戏。在与全家人一起玩时，也要口头指示他与其他人一样按顺序进行。有时也可创设环境让孩子个轮到。
交往游戏：训练交往能力
踩尾巴
游戏玩法：
准备纸条若干，将纸条的三分之一塞进裤腰里，其余部分拖在外面当尾巴。两人一组，一个儿童当踩尾巴的人，另一个在场地上跑着躲避，不让对方踩到自己的尾巴。
注意问题：
(1)孤独症儿童往往会无目的地乱跑，因此家长要注意引导孩子关注对方。
(2)为发展互动可以适当允许孩子之间的碰撞，家长不要太理会“谁吃亏、谁占便宜”的问题，等待孤独症儿童自己的反应。